Lectura 1ªEv Economía

El arte de no amargarse la vida

En esta entrada voy a hablar y reflexionar acerca del capítulo 4 del libro escrito por Rafael Santandreu El arte de no amargarse la vida 

      Para empezar, remarcar el tema principal de este capítulo, la "necesititis", un término que se refiere a la confusión o la poca capacidad de diferenciar de muchas personas la necesidad con el deseo. El autor dice que lo único necesario para vivir son los alimentos y la bebida, todo lo demas son deseos o atracciones por decirlo de alguna manera y no son fundamentales ni mucho menos e incluso podrían llegar a generar conflictos intrapersonales y dañar a las personas que lo confunden ya que no son realmente esenciales para nuestras vidas.

     

      Por otro lado alguna de las historias que se narran tienen que ver con algunos de los conceptos que se han tratado en clase de economía como pueden ser los bienes, la escasez, la capacidad de elegir o las diferencias entre lo primario y lo secundario.

      

      Para finalizar me gustaría dar a conocer mi opinión personal sobre este texto. Pienso que explicar estas ideas con casos de personas y que al menos parezcan verosímiles simplifica mucho la comprensión del tema y aunque es cierto que el agua y los alimentos son la parte clave para poder sobrevivir hay muchos otros factores que se ponen prácticamente a la altura de estos, nos diregen, nos afectan, nos hacen tomar decisiones, etc.  no debería ser así pero en el fondo no se puede contolar y eso es lo bonito del ser humano, los sentimientos.

PBL Unidad 2

¿Cuánto le cuesto realmente a mis padres?

En esta entrada vamos a buscar la manera de mejorar la economía familiar.

Para empezar debemos dejar claros los principales problemas, ¿Se pueden mejorar las cuentas? ¿Tenemos gastos innecesarios? ¿Podríamos reducir los gastos? Todo esto nos ayudará a tratar y solucionar el tema propio de esta entrada: ¿Cuánto le cuesto realmente a mis padres?
   Este tema obviamente es muy subjetivo y en cada casa se dará una situación, yo voy a explicar la mía. 
    En mi casa somos cuatro personas, Pati (mi hermana), mi madre y Javier, y la verdad es que de momento no tenemos problemas económicos pero no vamos sobrados ni muchísimo menos. Javier  lleva el presupuesto de la familia y gracias a esta unidad le podré ayudar a llevar las cuentas... El caso es que mi hermana y yo vamos creciendo y ya vamos pidiendo para salir con los amigos, alguna fiesta, cine, etc. Y la verdad es que Javier y mi madre siempre nos dan dentro de lo que se puede de todo. Pero en mi casa deberíamos recibir cerca de 1200 euros más al mes que es lo que debería de pagar mi padre, esto logicamente serviría para que el transcurso del mes fuese bastante más sencillo, pero lleva ya casi cuatro años sin pagar los 300 que pagaba hasta entonces.
     Esto tiene dos soluciones, la primera es la más sencilla pero a la vez la más complicada, que mi padre (si es que realmente no trabaja, que lo dudo) encontrase de una vez por todas trabajo que no debe ser muy difícil con dos carreras, algún máster y reconocimientos a nivel nacional en los sectores en los que está especializado y nos diese al menos una parte de su sueldo como exige la ley.    La otra solución que a fin de cuentas ya se está dando es que Javier y mi madre tengan que esforzarse por nosotros y trabajar más horas o recortar gastos.  Otra solución que me gustaría añadir cuando cumpla los 16 si las notas acompañan es la de ponerme yo a trabajar los fines de semanas para poder contribuir en la economía de mi familia y además así ganar en autonomía y madurez. 
      En conclusión creo que es fundamental que el dinero que mi padre nos debe llegue, pienso que no es mala idea el que yo trabaje para pagarme mis cosas o para el "bote común" de la familia. Debemos hacer todo lo que esté en nuestras manos para ahorrar y tener un "colchón de emergencias" para cubrir posibles gastos imprevistos.

Imagen Economía

Unidad 2 Imagen

En esta actividad debiamos elegir una frase y una imagen que tuviese que ver con los contenidos de esta unidad con la aplicación canva .

Como Canva no funciona por alguna razón en mi ordenador, he elegido esta frase ya que me ha llamado mucho la atención debido que se refiere a conceptos económicos y los mezcla con un humor "negro por así decirlo". Creo que para evitar estos problemas hay que organizar bien la economía de cada uno, con estabilidad y responsabilidad. Esto se puede intentar resolver con un presupuesto evaluando gastos e ingresos... pero insisto que si no se hace de una forma responsable no hay nada que hacer.

Trabajo en clase Unidad 1

Trabajo en clase Unidad 1

En esta entrada quedarán reflejadas algunas de las actividades que se han realizado en clase y que nos han ayudado a comprender mejor los temas a tratar durante esta unidad.

 

Para empezar hemos hecho una rutina de pensamiento como es la del veo, pienso y me pregunto. En el veo hemos mencionado casas, un edificio de pisos, una piscina y una pista de tenis, en el pienso hemos dicho que hay una gran desigualdad y hay claras diferencias entre un lado y el otro, finalmente, en el me pregunto, nos hemos cuestionado cuáles serán las sensaciones de cada uno al haber tantas diferencias a tan poca distancia.

     Por oto lado hemos hecho un ejercicio sobre el flujo circular de la renta en el que se nos presentaron las relaciones económicas entre los principales agentes económicos (familias, estado y las empresas) con el ejemplo de una familia compuesta por cinco miembros.

       

      Y para finalizar, otra de las actividades cooperativas con las que hemos trabajado ha sido un palabra, idea, frase que personalmente me ha gustado mucho y es uno de los ejercicios que me han ayudado a comprender mejor la planificación central (me tocó a mi), economía mixta de mercado y capitalismo. Tras sacr cada grupo nuestras conclusiones expusimos al resto de la clase nuestro respectivo sistema.

Comentario de texto

Unidad 2 Comentario de texto

"Ahora yo digo: el hombre, y en general todo ser racional, existe como fin en sí mismo, no solo como medio para usos cuales quiera de esta o aquella voluntad; debe en todas sus acciones, no solo las dirigidas a sí mismo, sino las dirigidas a los demás seres racionales, ser considerado siempre al mismo tiempo como fin. […] Los seres cuya existencia no descansa en nuestra voluntad, sino en la naturaleza, tienen, empero, si son seres irracionales, un valor meramente relativo, como medios, y por eso se llaman cosas; en cambio, los seres racionales llámense personas porque su naturaleza los distingue ya como fines en sí mismos, esto es, como algo que no puede ser usado meramente como medio, y, por tanto, limita en ese sentido todo capricho (y es un objeto del respeto)."

 Para empezar este comentario de texto me gustría aclarar que está escrito por Immanuel Kant, (1724-1804), pertenece a la Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Se abarcan temas como los seres racionales tienen un fin en sí mismos y los irracionales tienen un valor exclusivamente relativo.

  Por otro lado destacaría que las personas tenemos el valor que tenemos y no somos mitades si no seres completos, los seres racionales deben ser considerados siempre como fines en sí mismos y no como medios, el valor relativo de los objetos a causa de los seres racionales y también que los seres irracionales, con valor relativo, pueden ser medios y se llaman "cosas". Los seres racionales, que tienen valor por sí mismos, son fines y se llaman "personas".

   

    En conclusión, un ser racional debe ser siempre considerado como un fin y un ser irracional como un medio.   Personalmente pienso que las personas somos seres racionales por lo que coincido con Kant ya que no somos objetos si no el motor , piezas clave por nuestra capacidad de pensar, expresar y efectuar. 

Trabajo en clase

Unidad 2 Trabajo en clase de Filosofía

En esta entrada quedarán reflejadas algunas de las actividades que se han realizado en clase y que nos han ayudado a comprender mejor los temas a tratar durante esta unidad.

 

Durante esta unidad hemostrabajado con varias estructuras coperativas que nos han facilitado la comprensión de esta unidad.
 Palabra idea frase: Sacamos Tweet de la página 44: el origen y la finalidad de las personas para conocerlas completamente
       Kahoot: Me ha gustado especialmente el último trabajo/juego que realizamos en grupos ya que aprendíamos de nuestros errores marcados en la aplicación y además competíamos con nuestros compañeros para ser el equipo con mayor número de aciertos lo cual genera esfuerzo a la vez que aprendemos entreteniéndonos y participamos más con lo que hay una mayor atención. Con el aliciente de que suponía la suma de 0´5 pts. para este examen. Por otro lado las preguntas fueron realizadas por nosotros mismos.
      Puzzle de Aronson: Me tocó sacar una idea principal aceraca de Descartes: el alma es inmaterial y el cuerpo material, todo lo material está sometido a alas leyes de la naturaleza mientras que lo inmaterial no
      

Glosario Unidad 2

Unidad 2

Principales términos de la Unidad 2 de filosofía

 

 

 Dualismo antropológico: El hombre se compone de alma y cuerpo, dos elementos radicalmente distintos
Alma: Con Descartes y Platón pasa de conocerse de un principio vital a un principio del conocimiento.
Materia:Platón dice que la materia es el vacío y el ¨no ser¨, para Kant es el conjunto de sensaciones.
Virtud: Para Aristóteles la virtud es la acción y no contemplar, el hábito operativo bueno
Forma: Para Aristóteles la forma era el alma y siempre debía ir unida con el cuerpo
Concupiscible: Seún Platón atiene a las pasiones o sensiblidades
Epistemología: Estudia el conocimiento
Ética: Para Kant es un valor esencial en el hombre que estudia la moral y el comportamiento de las personas
Mecanicismo: Se explica el mundo mediante leyes de la naturaleza y no por finalidades
Res cogitans: Sustancia pensante, alma
Res extensa: Sustancia extensa, cuerpo
Antropología filosófica: Se encarga de resolver las preguntas radicales del hombre
Sentidos: Para Hume solo es real lo que percibimos a través de los sentidos, lo que no se percibe no lo es.Y Descartes dice que los sentidos nos pueden engañar.
Imperativo categórico: Para Kant es un mandato que se impone totalmente a nuestra voluntad.

Economía con Vicente Lozano

Charlamos con Vicente

 En esta entrada podrenos ver un resumen de una interesante explicación sobre la bolsa y otros temas acerca de la Economía que tratamos junto a Vicente Lozano (Sustituye al presupuesto)

El 18 de Diciembre recibimos la agradable y productiva visita de un gran periodista como es Vicente Lozano, redactor jefe de ``El Mundo´´. Principalmente hablamos de la bolsa y seguimos en directo como estaban las acciones y el movimiento de las empresas españolas.
Mientras tanto, Vicente, nos explicó las cuatro formas de sacar mayor rentabilidad a nuestros ingresos.
En primer lugar, analizamos ``el colchón´´ ,  que consiste en guardar tu dinero sin ingresarlo en ninguna cuenta ni fondo, esto no solo te hace no obtener beneficios de tu dinero si no que además llegarías a perder al menos un 2% a causa de la inflación y el dinero está constantemente cambiando de valor.
Por otro lado hablamos sobre las cuentas corrientes o depósitos que son de las formas más utilizadas entre la población. En este caso no pierdes dinero porque las entidades bancarias están adaptadas a la inflación, aunque hoy por hoy en nuestro país la rentabilidad que obtenemos sobre nuestros ingresos son inexistentes o muy reducidos
También está la inversión en el estado, o la deuda pública, en este grupo encontamos tres formas de inversión para cubrir gastos y deudas que tiene el estado y son financiados por particulares. Un tipo son las letras del tesoro (1año aprox.), otro tipo los bonos (3-5años) y  de mayor duración (máx. 50 años) las obligaciones.
Y por último encontramos una opción en la que se puede obyener una buena rentabilidad pero también puede existir un riesgo considerable, estamos hablando de la inversión en las empresas ya sea comprando deuda de esta o bien mediante sus acciones en bolsa.
Personalmente me ha resultado muy gratificante el poder hablar y aclarar dudas con una persona con la experiencia y sabiduría en la economía como Vicente, un placer para mí y todos mis compañeros.

Trabajo en Clase Unidad 2

Unidad 2 Trabajo en clase de Economía

En esta entrada quedarán reflejadas algunas de las actividades que se han realizado en clase y que nos han ayudado a comprender mejor los temas a tratar durante esta unidad.

 

Para empezar hemos hecho una rutina de pensamiento llamada titulares donde teníamos que  hacer de periodistas y observar la portada del Tema 2 del libro, analizarla y pensar sobre qué iba a tratar esta unidad. El titualar de mi grupo era "Las maniobras de una familia para llevar sus cuentas al día"

   Una segunda actividad fue la de completar todos juntos un presupuesto. Es interesante darse cuenta de todo el esfuerzo y trabajo que hay que realizar para mantener la estabilidad económica y tener constancia de todos los ingresos y gastos que sufren nuestros bolsillos


    Por último hemos trabajado con un "1-2-4" , hemos hecho un FPP acerca del ahorro y el consumo primero de manera personal, luego lo hemos puesto en común con el compañero de al lado y hemos sacado conclusiones para finalmente hacer lo propio con todos los compañeros del grupo.